Partiendo de la pregunta
disparadora “¿Qué significa para vos tener un Blog?”, de la tesis doctoral de Sonia Ruiz Blanco “Del blog
al microblog: el devenir del receptor en generador y emisor de contenidos en la
Web 2.0”, que se encuentra en nuestra entrega bibliográfica “Blogs y
microblogs” e inspirada en la frase de Juliana
Boersner “Los usos que se le están dando a los blogs trascienden…para ser
también instrumentos docentes… Los retos…: la constancia, el respeto por la
edición, el cuidado de las formas, el sostenimiento del diálogo”. Me
gustaría compartir con ustedes los reales usos que damos hoy por hoy en
educación a los mismos…
Les comento mi experiencia
personal en el tema, dado que desde hace un par de años “tratamos” de
implementarlos en las clases presenciales a modo de herramienta de colaboración
e intercambio….pero su uso solo se limitó a ser un instrumento “informativo”.
Lejos de sentir frustración,
intento e intentamos con la Cátedra, saber utilizar adecuadamente dicha
herramienta para conocerla en profundidad y enseñar a los alumnos la aplicación
adecuada de la misma. Pretendemos no solo compartir y transmitir conocimientos
sino lograr que los alumnos se expresen a través de ellos y lograr una fluida
comunicación.
En el camino de saber un
poco más e investigando sobre el tema, encontré un material que me resultó
interesante, clarificador y me gustaría compartir con ustedes:
Uso educativo de los Blogs de Tíscar Lara (Fuente: Slideshare)
Luego de lo expuesto y de
ver el material presentado, conociendo los múltiples usos y posibilidades que
esta herramienta nos brinda, quisiera invitarlos a contarme y contarnos,
basados en vuestras propias
experiencias como educadores ¿Qué significa, para cada uno de ustedes
“docentes”, tener un “Blog de Cátedra?”
Nos estamos leyendo….
